08.01.2015 華人社會與文化

期末自評

(1)     經過這學期，你如何看待華人社會與文化的內涵？

以前和旁人談起華人的文化通常是貶多於褒，可是經過這學期的課程，讓我對華人的內含多了更深入的瞭解 其實是因為我們並沒有認真去體會何謂華人文化與社會，才經常誤會其中的涵義還批評自己的文化，像是送禮文化我就很有感觸，其實送禮時的委婉拒絕或客氣收下是華人的美德，但是有人卻委婉過頭讓人難以收尾，不知該真的送還該收回禮物，真的收回了又不開心，真的客氣又徒增誤會，送禮人的好心情也會大打折扣 面對這樣的窘境，很多時候都是適得其反，原本華人的美德，就這樣被破壞了 上完華人社會與文化這門課，面對送禮這樣的文化，我再也不會一昧的批評，反而會先想到其原本的意義，再好好分析為甚麼會給人不好的印象，因為不管是甚麼樣的文化，既然能流傳這麼多年，必定都隱含了一定的含意 (2)在教學方法、閱讀資料、課程安排及教學評量， 這四方面，本堂課給你的影響是什麼？  首先，我最喜歡的是教學方法，貫徹了預習及複習的動作，讓每一堂的上課都能參與討論，事後也會有反思，其實自己也都會希望在每個科目上都可以做到這樣的準備，可惜自己的自制力沒有很好，只能在這堂課實現我的目標，讓自己在學習上更有效率，比起其他課程，更有「學習」的意義。
 在後半學期，我發現大家選擇的閱讀資料很多都是死板的研究報告，我自己的也很像教科書的內容，可是其實前半學期，老師選擇的閱讀資料，其實是簡單好閱讀，有的甚至相當有趣，可以融入生活中的，閱讀資料是一個很好認識主題的方法，但是內容真的慎選，否則也沒有意義 除此之外，課程安排方面，上台教學也是我很喜歡的部分，每一次要上台前，才真正體會到老師上課的內容到底在教甚麼，還會自動拿起老師的課本及講義，自己研讀，所以實際演練也是我很喜歡的一部份 最後教學評量的部分，我覺得最可惜的是我自己的報告因為是第一組，沒有機會聽到同學對我們的評語，後來雖然有大家的評量表，但是還是希望可以聽到大家的回饋

(3)在未來的華語文教學課室及生活中， 你會如何應用這門課所學？ 對於在下學期就要在國外生活的我，這堂課給了我最好的行前教育，在接下來面對各種華人社會與文化的話題，都會是我跟當地人，甚至是來自世界各地的朋友做好國民外交的機會

(4)自評滿分10分，這學期你會給自己幾分？ 請針對這學期的表現(課堂+報告+線上寫作)自我評價 【理由】後，再自評分數。 平均10分在「課堂3.3分+報告3.3分+線上寫作3.3分」
課堂給自己3分，因為自己缺課少，發言多，參與度高，但是缺課一次 報告給自己2.7分，因為我覺得報告時的氣氛還是沒有很踴躍，設計時可以多設計問題、小活動，讓同學更投入在課堂上，簡報的設計也可以多加強，讓整個內容更加有趣 線上寫作給自己1.3分，因為自己常常遲交部落格，對於內容的完整度也沒有很好，所以分數較低

最後感謝老師，很用心的安排華人社會與文化這門課，整學期上完，好像才有認識自己華人身分的感覺，期待下學年還能夠出現在老師的課堂上！