28.10.2015 華人社會與文化

語言教師的文化素養 

今天的上課內容延續了上次的主題「文化素養」老師這次結合上次討論的結果很明確的用舉例「婚禮」告訴我們，甚麼是文化素養，一般來說在婚禮的場合，我會在認識的場合穿正式，不認識的場合穿正式，可是大家的習慣不一樣，但是基本穿正式的原則是不變的，不過要穿得多正式就真的要拿捏了，有人會穿著西裝外套、運動鞋、洋裝...這些都是照著主人的穿法而決定，主人都穿禮服、西裝那麼，賓客也要斟酌，我國中參加婚禮真的是穿著帽T和牛仔褲就去喝喜酒了，那時候還沒有覺得奇怪，到現在真正在討論才認真發現我的文化素養真的不足啊！

(語言)教師的文化素養應具備什麼能力

針對課前閱讀，我們的重點為
1. 了解相異處、相同處及多樣性
2. 包容心
3. 同理心
4. 勿存刻板印象
5. 強調學習的自主性
在課前閱讀中，根據「North Carolina Professional Teaching Standard」他列出了六點常見的教學失誤，針對每一點提出問題並分析，然後再給下一次教學的建議及如何增強專業性。
整篇文章中，我很喜歡他的兩個概念

1. 不要以刻板印象含括整個國家
她舉例出非洲及巴西，不是想到非洲就以為大家都住大草原及帳棚，也不是想到巴西就大家每天都在狂歡，認識一個地方的方法很多，用電影、新聞、甚至是跟對方國家的同儕做交流，都能夠更清楚了解真正日常生活的樣子。

2.  比較相似處的重要性大於比較相異處
常常在教學勝我們都會舉出哪裡不同，因為那是特色！不過當我們在說不同時，經常就出現歧視的眼神，其實一開始應該找出相似處，因為同樣為人類，一定有很多一樣的特性，從相似開始，可以先建立認同感、同理心，才能更貼近當地生活，而不是以不理解的態度而造成反效果！

奉獻台灣40載 行醫紀錄片 《長假》與《長假過後》

真的覺得羅慧夫醫師太厲害了，一個異鄉人竟然對台灣做出這麼大的貢獻！

今天上課真的是第一次知道羅慧夫這個人，講台語是我對他的第一印象，因為太輪轉了，下次想要把影片看完多了解這個人的一生及貢獻，儘管自己可能無法做到，還是希望以此為目標繼續努力！