華語口語與表達 - 韻母

1.課堂筆記

第三組同學對於Coggle 的講解十分詳細，但是範例並沒有放在上面有點可惜。

小組討論的部分的回答很有趣，把大家經常搞混的韻母抓出來，再練習一次這些發音經常錯誤的韻母`,這個部分特別讓我想起來自彰化和美的同學，總是ㄤㄢ不分。

中間戲劇表現的部分非常特別，身為演員在台上不太懂劇情的走向，但是利用扮演注音符號的方式，讓整個韻母的教學都活潑起來了。

針對ㄧㄢ的發音，老師提出了學生一定都會提出的問題，明明是ㄢ(an) 為甚麼發音沒有a的音，經過老師的解答，從語言學上解釋是因為順同化的現象，但是面對學習中文的同學，若非必要只要解釋是因為台灣人"懶"

2.資料補充
設計出有意義又有助於提升學生學習成效的課堂遊戲真的很重要。

3.課後省思或建議(針對教學活動)

PPT 在介紹兩個注音符號結合的表格可以再加強，一開始不太懂是依照什麼規則排列組合，建議可以再加上線條。

有同學提出講課同學的講話速度對於學生太快，這個問題我們也有遇過，可能一樣是因為面對台灣人時語速會不由自主地加快。

遊戲的設計很好玩，連母語是中文的我們都可以投入，也有挑戰性！